VANESSA SENA TOMAZ, Vanessa Sena Tomaz. A Formação Intercultural para Educadores Indígenas: possibilidades e formas de resistência. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 30, p. 654–678, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9604. Acesso em: 30 jan. 2026.