ROLKOUSKI, Emerson; CANDRAY, Jeser Caleb. Compreensões sobre Duas Políticas Públicas de Formação de Professores em Larga Escala. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 13, n. 31, p. 1–24, 2020. DOI: 10.46312/pem.v13i31.7553. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/7553. Acesso em: 30 jan. 2026.