DE ALBUQUERQUE, Andréa Souza; GONÇALVES, Tadeu Oliver. Conceito de Identidade e sua Contribuição na Formação de Professores de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 13, n. 32, p. 1–19, 2020. DOI: 10.46312/pem.v13i32.6617. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/6617. Acesso em: 18 fev. 2026.