FERNANDES DOS SANTOS, Aline; VIEIRA GODOY, Elenilton. Projetos na escola e o protagonismo da criança: diálogo com Reggio Emilia e a Educação Matemática Crítica . Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 13, n. 32, p. 1–17, 2020. DOI: 10.46312/pem.v13i32.9948. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9948. Acesso em: 18 fev. 2026.