FONSECA, Mateus Gianni; GONTIJO, Cleyton Hércules. Pensamento Crítico e Criativo em Matemática: uma Abordagem a partir de Problemas Fechados e Problemas Abertos. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 34, p. 1–18, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i34.12515. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/12515. Acesso em: 14 jan. 2026.