MOREIRA, Plinio Cavalcanti; FERREIRA, Ana Cristina. A Formação Matemática do Professor da Educação Básica: das Concepções Historicamente Dominantes às Possibilidades Alternativas Atuais. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 35, p. 1–30, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i35.13262. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13262. Acesso em: 30 jan. 2026.