PAULO, João Pedro Antunes de. Formação de Professores e Modelo dos Campos Semânticos: Experiências e Discussões. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 36, p. 1–24, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i36.12224. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/12224. Acesso em: 20 fev. 2026.