MENEZES, Sandra. Os Conhecimentos Evidenciados na Ação do Professor de Matemática ao Planejar as Aulas Para Ensinar com Tecnologias Digitais. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 15, n. 38, p. 1–18, 2022. DOI: 10.46312/pem.v15i38.13199. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13199. Acesso em: 20 fev. 2026.