FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Representações Sociais da Docência na Educação a Distância: enxergar a si mesmo no cenário de formação de professores de Matemática na modalidade a distância: seeing yourself in the training scenario of Mathematics teachers in distance modality. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 16, n. 43, p. 1–18, 2023. DOI: 10.46312/pem.v16i43.17951. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/17951. Acesso em: 2 abr. 2026.