LUNKES CONRADO, Andréia; DA COSTA MÜLLER, Mariana. Políticas Curriculares, Gêneros e Sexualidades: implicações para a Educação Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 17, n. 47, p. 20, 2024. DOI: 10.46312/pem.v17i47.21164. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/21164. Acesso em: 30 jan. 2026.