Miranda, G.A. de (2016) “Do Professor de Matemática ao Educador Matemático: um percurso de insubordinação criativa e revisão epistemológica”, Perspectivas da Educação Matemática, 9(20). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2873 (Acesso em: 30 janeiro 2026).