Wanderer, F. e Longo, F. (2017) “Escola, Matemática e Disciplinamento: uma análise sobre desenhos infantis”, Perspectivas da Educação Matemática, 10(22). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3304 (Acesso em: 1 fevereiro 2026).