da Rosa, C.C. (2019) “MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM DIÁLOGO ENTRE ENSINAR E APRENDER”, Perspectivas da Educação Matemática, 11(26). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/6614 (Acesso em: 30 janeiro 2026).