Pranke, A. (2014) “Etnomatemática e Autorregulação da Aprendizagem: contribuições para a formação de professores de matemática”, Perspectivas da Educação Matemática, 7(13). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/487 (Acesso em: 30 janeiro 2026).