Vanessa Sena Tomaz, V.S.T. (2020) “A Formação Intercultural para Educadores Indígenas: possibilidades e formas de resistência”, Perspectivas da Educação Matemática, 12(30), p. 654–678. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9604 (Acesso em: 30 janeiro 2026).