Rezende, V. e Nogueira, C.M.I. (2014) “Conhecimentos de Alunos Brasileiros e Franceses Relacionados ao Campo Conceitual dos Números Irracionais”, Perspectivas da Educação Matemática, 7(15). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/899 (Acesso em: 30 janeiro 2026).