Dionizio, F.Q., Brandt, C.F. e Moretti, M.T. (2015) “Emprego das Funções Discursivas da Linguagem na Compreensão de Erros de Alunos em uma Atividade que Envolve Noções de Trigonometria”, Perspectivas da Educação Matemática, 7(15). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/901 (Acesso em: 31 janeiro 2026).