F. Wanderer e F. Longo, “Escola, Matemática e Disciplinamento: uma análise sobre desenhos infantis”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 10, nº 22, jun. 2017, Acesso em: 1º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3304