D. Matos e W. Quintaneiro, “Lugares de Resistência na Formação Inicial de Professores: Por Matemática(s) Decoloniais”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 12, nº 30, p. 559–582, jan. 2020, Acesso em: 19º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9613