Souza, Luzia Aparecida, e Fernando Guedes Cury. “A Hermenêutica De Profundidade Como Recurso Metodológico Para As Pesquisas Em História Da Educação Matemática”. Perspectivas Da Educação Matemática, vol. 8, nº 18, dezembro de 2015, https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/910.