Borges, Fábio Alexandre, e Clélia Maria Ignatius Nogueira. “ENTRE DUAS LÍNGUAS: O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS INCLUSOS”. Perspectivas Da Educação Matemática, vol. 9, nº 20, dezembro de 2016, https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/850.