de Almeida Saraiva Magalhães, Ana Paula, e Wellington Cedro. “O Processo De significação atribuído à história Da matemática Por Estudantes De Um Curso De Licenciatura Em matemática: A Logical-Historical Approach to the Mathematics History”. Perspectivas da Educação Matemática 19, no. 52 (abril 14, 2026). Acesso em abril 18, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/23755.