Souza, Luzia Aparecida, e Fernando Guedes Cury. “A Hermenêutica De Profundidade Como Recurso Metodológico Para As Pesquisas Em História Da Educação Matemática”. Perspectivas da Educação Matemática 8, no. 18 (dezembro 18, 2015). Acesso em fevereiro 19, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/910.