Milani, Raquel. “Transformar Exercícios Em Cenários Para Investigação: Uma Possibilidade De Inserção Na Educação Matemática Crítica”. Perspectivas da Educação Matemática 13, no. 31 (maio 7, 2020): 1–18. Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9863.