Becker, Danielli Ovsiany, e Susimeire Vivien Rosotti de Andrade. “As implicações Da Base Nacional Comum Curricular Para O Ensino Da Matemática Na Perspectiva Da Pedagogia histórico-crítica ”. Perspectivas da Educação Matemática 17, no. 48 (dezembro 19, 2024): 1–15. Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/22166.