Souza LA, Cury FG. A Hermenêutica de Profundidade como Recurso Metodológico para as Pesquisas em História da Educação Matemática. Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 18º de dezembro de 2015 [citado 19º de fevereiro de 2026];8(18). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/910