Milani R. Transformar Exercícios em Cenários para Investigação: uma Possibilidade de Inserção na Educação Matemática Crítica. Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 7º de maio de 2020 [citado 30º de janeiro de 2026];13(31):1-18. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9863