Valle JCA do. A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa. Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 20º de dezembro de 2022 [citado 31º de janeiro de 2026];15(40):1-20. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/16520