Acosta T. Gênero e diversidade na escola: entre a democratização do acesso e a precarização do trabalho do tutor EAD na Universidade Aberta do Brasil. Perspec. Dial. 2020;7(14):324-343. Acesso em janeiro 31, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9310