SARTORI, Alice Stephanie Tapia; KROTH, Aline. Modos de subjetivação discente no programa de pós-graduação em educação em ciências (PPGECI). Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 33, p. 393–410, 2025. DOI: 10.55028/pdres.v12i33.23061. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/23061. Acesso em: 21 fev. 2026.