ALMEIDA SILVA, Cristina; CAMBA, Mariangela. O currículo por projetos na dialética de Michel Foucault: desmistificando mecanismos de controle nos espaços escolares. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 9, n. 21, p. 127–139, 2022. DOI: 10.55028/pdres.v9i21.15898. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15898. Acesso em: 2 fev. 2026.