SANTOS, Iasminy Sampaio Mascarenhas dos; SANTOS, Paulo Sergio Ribeiro dos; HAULIEN OLIVEIRA VIANA, Rodney; PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch. Integração de trilhas interpretativas no ensino de ciências: uma análise de estado do conhecimento. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 11, n. 29, p. 148–165, 2024. DOI: 10.55028/pdres.v11i29.21454. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/21454. Acesso em: 30 jan. 2026.