ARAÚJO, Luiz Carlos Marinho de; JUSTINA, Lourdes Aparecida Della. A alfabetização didático-científica do professor de Ciências e o contexto sociopolítico: princípios, percepções e epistemologia. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 30, p. 205–228, 2025. DOI: 10.55028/pdres.v11i28.20372. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/20372. Acesso em: 8 fev. 2026.