PAULINO SOUZA, Sandra; BATISTA, Erlinda Martins. Pensamento computacional na educação infantil: interlocuções teóricas sobre a formação continuada como estratégia para desenvolver a linguagem matemática. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 31, p. 263–280, 2025. DOI: 10.55028/pdres.v12i31.22787. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/22787. Acesso em: 2 fev. 2026.