Soares, M.V. (2016) “NO CONTEXTO DAS REPRESENTAÇÕES: O ‘SABER-FAZER’ DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ENSINO DA ESCRITA”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 3(5), p. 112–130. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1495 (Acesso em: 31 janeiro 2026).