Rodrigues, R. (2019) “Educação e emancipação para além da filosofia herbartiana: por uma escuta do não saber como parte constituinte do conhecimento na prática educativa”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 5(10), p. 80–104. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/7171 (Acesso em: 29 janeiro 2026).