Delabenetta, R.A., Schneider, E.M. e Damke, A.S. (2019) “Programa de iniciação à docência (PIBID): contribuições para a formação docente e a compreensão da abordagem CTS”, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 6(11), p. 144–168. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/7463 (Acesso em: 30 janeiro 2026).