R. Rodrigues, “Educação e emancipação para além da filosofia herbartiana: por uma escuta do não saber como parte constituinte do conhecimento na prática educativa”, Perspec. Dial., vol. 5, nº 10, p. 80–104, mar. 2019, Acesso em: 29º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/7171