R. A. Delabenetta, E. M. Schneider, e A. S. Damke, “Programa de iniciação à docência (PIBID): contribuições para a formação docente e a compreensão da abordagem CTS”, Perspec. Dial., vol. 6, nº 11, p. 144–168, jun. 2019, Acesso em: 30º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/7463