Sartori, Alice Stephanie Tapia, e Aline Kroth. “Modos De subjetivação Discente No Programa De pós-graduação Em educação Em Ciências (PPGECI)”. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade 12, no. 33 (dezembro 12, 2025): 393–410. Acesso em fevereiro 21, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/23061.