Araújo LCM de, Justina LAD. A alfabetização didático-científica do professor de Ciências e o contexto sociopolítico: princípios, percepções e epistemologia. Perspec. Dial. [Internet]. 2º de janeiro de 2025 [citado 8º de fevereiro de 2026];12(30):205-28. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/20372