Modesto SL. DIALÉTICA COMO CONCEPÇÃO METODOLÓGICA E AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO MÉTODO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA. REVELEU. 2020;5(ESPECIAL):76-90. Acesso em janeiro 31, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/reveleu/article/view/12196