UM PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS AO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MOVIMENTOS DE UMA CULTURA MAKER

Аннотация

Este resumo apresenta alguns dados sobre uma pesquisa de Mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é analisar um processo de integração de Tecnologias Digitais ao currículo da Educação Infantil em movimentos de uma Cultura Maker. A produção de dados está sendo realizada em parceria com uma professora da Educação Infantil e sua turma de crianças de 4 anos, em uma escola pública de Campo Grande/MS. A partir de encontros com a professora, são organizados planejamentos, desenvolvidas e analisadas práticas em uma cultura maker. Os dados produzidos são organizados em diários da pesquisadora, gravações de aúdio, vídeo e imagens, e orientam a apresentação da pesquisa a partir de narrativas. A pesquisa é de abordagem qualitativa e se orienta pelos estudos sobre construcionismo e Cultura Maker, de Seymour Papert. Na escola, está em desenvolvimento a vivência de ações e reflexões, com a professora parceira de pesquisa e seus alunos, um processo de integrar TD ao currículo de uma turma de Educação Infantil em movimentos de uma Cultura Maker.