EDUCAÇÃO DO CAMPO: O Protagonismo dos Movimentos Socioterritoriais Camponeses no PRONERA

Auteurs

  • Rodrigo Simão Camacho

Résumé

O marco inicial na história da Educação do Campo é quando em 1997 foi realizado o I ENERA. Sua consolidação está diretamente relacionada com a conquista de políticas públicas. A primeira grande conquista foi o PRONERA. O Programa nasceu em 1998 da luta dos movimentos sociais e sindicais do campo. O Curso Especial de Graduação em Geografia (CEGeo) foi um curso construído junto com os militantes dos movimentos socioterritoriais camponeses, estabelecendo-se uma relação entre Universidade, Movimentos Sociais e Estado. O objetivo desse texto é enfatizar o protagonismo dos movimentos socioterritoriais camponeses na construção e efetivação da política pública do PRONERA, tendo como recorte de análise o CEGeo. A metodologia da pesquisa

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CAMACHO, Rodrigo Simão. EDUCAÇÃO DO CAMPO: O Protagonismo dos Movimentos Socioterritoriais Camponeses no PRONERA. Revista Eletrônica da Associação dos Geógrafos Brasileiros Seção Três Lagoas - (ISSN 1808-2653), [S. l.], n. 26, p. 216–229, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/RevAGB/article/view/5299. Acesso em: 31 janv. 2026.