APRENDIZAJE DEL PORTUGUÉS EN LA FRONTERA PUERTO SUÁREZ–CORUMBÁ

UNA MIRADA DESDE LA HISTORIA FAMILIAR

Autores

  • Paichadze Svetlana Universidad Hokkaido

DOI:

https://doi.org/10.55028/bavhej06

Resumo

Este artículo analiza el aprendizaje y uso del portugués en la frontera boliviano-brasileña, centrándose en Puerto Suárez y Corumbá. Desde la frontera como zona de contacto, examina cómo la interacción lingüística y cultural genera capital social y lingüístico que incide en las trayectorias individuales. El estudio se basa en la microhistoria de la familia Álvarez y en entrevistas semiestructuradas a dos generaciones que vivieron en la región entre 1953 y 1985. Los resultados muestran la incorporación del portugués como recurso de movilidad y adaptación, así como la transformación de la frontera en un espacio flexible de interacción e hibridez cultural.

Downloads

Publicado

2026-02-20

Edição

v. 20 n. 39 (2025): Revista Geopantanal n.39

Seção

Dossiê: Estudos Fronteiriços

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.