Restrição do uso de celulares nas escolas: oportunidades e desafios a partir da Lei nº 15.100/2025 e as percepções dos docentes de Aquidauana-MS

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Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar as oportunidades e desafios a partir da implementação da Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares nas escolas, e as percepções dos professores sobre essa restrição. A pesquisa, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, foi conduzida por meio de análise de conteúdo de referenciais teóricos e entrevistas semiestruturadas com professores da cidade de Aquidauana-MS. Os resultados evidenciam consenso quanto à necessidade de equilíbrio no uso dos celulares no ambiente escolar, sendo destacada a importância de uma utilização crítica e orientada. Os professores reconhecem a importância da Lei, mas ao mesmo tempo entendem a importância do celular como ferramenta potencialmente educativa, desde que inserida em práticas pedagógicas planejadas. Conclui-se que nem a proibição absoluta nem o uso irrestrito são adequados, sendo necessária uma regulamentação consciente que viabilize o uso pedagógico dos celulares de forma alinhada aos objetivos educacionais.

Biografia do Autor

  • Tatiane do Nascimento Lima, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2004), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes - Claretiano Centro Universitário (2014), mestrado em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2007) e doutorado em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2012). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Ecologia e Ensino de Ciências Ambientais. 

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Publicado

2026-06-30

Edição

v. 27 (2026)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Renata Santos, Dra. Tatiane do Nascimento Lima

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