PROTAGONISMO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL

um relato de prática sobre o programa Velozes e Criativos no Senac Mato Grosso do Sul

Autores

Resumo

Este relato de prática descreve a implementação do programa "Velozes e Criativos" no Senac Hub Academy (MS), voltado ao desenvolvimento de competências de alunos da Aprendizagem Profissional. Fundamentada na Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e nas diretrizes do Modelo Pedagógico Senac (MPS), a iniciativa estruturou um núcleo de comunicação para solucionar demandas institucionais. O fluxo de trabalho, amparado pela Lei nº 10.097/2000, compreendeu etapas de recrutamento, capacitação técnica em storytelling e edição mobile, além de mentoria docente. Em 18 meses, o projeto alcançou 45 alunos e produziu mais de 120 vídeos, ampliando o engajamento em redes sociais e TVs corporativas. Os desafios envolveram a gestão logística de equipamentos e a conciliação de agendas. Como melhorias, propõe-se a sistematização de feedbacks e a mentoria entre pares. Os resultados evidenciam que a capacitação de talentos internos fortalece o protagonismo juvenil e a ética profissional, consolidando o estudante como um agente criativo e embaixador da marca no mercado de trabalho.

Biografia do Autor

  • Cristiane Benevides Pinto Komiyama Ferreira, Senac MS

    Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional da Universidade Uniderp e bolsista Capes (PROSUP). Mestre em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (2014). Pós-graduação em Educação pela Unopar (2024). Bacharel em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2003), Pós-graduação (latu sensu) em Assessoria de Comunicação Organizacional. Atualmente, docente horista do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac MS) na área de Gestão e Negócios.

  • Christiane Sarate Siqueira Bernardi, Senac MS

    Mestra em Educação pela UCP Universidade Católica de Petrópolis Rio de Janeiro (2017). Pós-graduada em Metodologia e Gestão de Ensino e em Educação a Distância pela Universidade UNIDERP Anhanguera (2013) e bacharel em Administração de empresas com ênfase em Comércio Exterior pela Universidade Católica Dom Bosco - MS (2006). Atual Gerente do Núcleo Pedagógico do Senac Hub Academy em Campo Grande - MS.

  • Deyvid Michel Oliveira de Jesus, Senac MS

    Possui graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade de Campo Grande (2010). Atualmente é professor da Faculdade Unigran Capital e educador nível superior I - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração

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Publicado

2026-07-03

Edição

v. 8 n. 1 (2026): Anais do VIII Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação

Seção

EIXO 2 - Relato de Prática Gestão de Pessoas e Processos

Como Citar

BENEVIDES PINTO KOMIYAMA FERREIRA, Cristiane; SARATE SIQUEIRA BERNARDI, Christiane; MICHEL OLIVEIRA DE JESUS, Deyvid. PROTAGONISMO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL: um relato de prática sobre o programa Velozes e Criativos no Senac Mato Grosso do Sul. Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), [S. l.], v. 8, n. 1, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/EIGEDIN/article/view/25469. Acesso em: 8 jul. 2026.