JUVENTUDE BRASILEIRA: o sujeito-estudante na pós-modernidade
Resumo
O texto a seguir apresenta um diálogo de ideias e dados acerca das maneiras de ser e de estar, do jovem brasileiro, no mundo contemporâneo e os consequentes reflexos no contexto educacional. Pensando-o, principalmente, sob a ótica de Zygmunt Bauman e Demerval Saviani, o intuito é levantar uma reflexão no que diz respeito a esse jovem como sujeito-estudante. O diálogo com esses pensadores aponta novos caminhos a fim de refletir o que vem sendo a juventude contemporânea. Inicialmente, apresentando um breve panorama de alguns trabalhos já realizados em torno da problemática apresentada, a pesquisa se encontra em fase de análise desses estudos considerados mais relevantes. Espera-se que os resultados obtidos possam contribuir para o desenvolvimento de novas ações e práticas pedagógicas, e para novas reflexões acerca da juventude hodierna.
Referências
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