Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

• Expediente e Editorial - Anais do 7 Enaphem

  Vinícius Sanches Tizzo, Maria Cristina Araujo de Oliveira

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Sessões Coordenadas (presencial)

• Instrução Secundária em Mato Grosso: a trajetória da matemática para o ensino (1879-1902)

  Luana Vieira Ramalho, Edilene Simões Costa dos Santos , Klinton Pinheiro Sales

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• Uma história sobre a criação dos cursos de Matemática na região do Bolsão/MS

  Natalia Cristina da Silva, Maria Ednéia Martins

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• Matemática para a nova escola de primeiro grau: uma sugestão de programa para o Rio Grande do Sul (1972)

  Elisabete Zardo Búrigo

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• Crianças e infância em Educação Matemática uma história da atualidade

  Giovani Cammarota Gomes, Letícia Pereira Silva, Lorena Maria Ferreira de Matos

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• Uma Uma breve discussão sobre o uso da história oral e da pesquisa em um arquivo pessoal para a escrita de uma biografia

  Jean Sebastian Toillier

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• A matemática no “Gymnasio” Leopoldinense no início do século XX e a formação da elite mineira: 1906 a 1922

  Rosane Miguel Alvim Mendonça

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• Historiografia por Composição O causo de uma banda de música

  Lucas Gabriel de Souza Cruz, Rafaela Ferreira Afonso

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• Ensino de Transformações Geométricas em tempos de Matemática Moderna estudo de um livro didático do Gruema

  Guilherme Rodrigues Magalhães, Ana Paula Jahn

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• Jogando na Roda reflexões sobre potencialidades de Rodas de Conversas para a produção de dados para pesquisa com História oral

  Júlia Gabriele Silva, Maria Ednéia Martins

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• Uma análise de materiais didáticos de Cálculo produzidos e utilizados pelo CEFET-MG no final do século XX

  Davidson Paulo Azevedo Oliveira, Nina Leão Fonseca, Otávio Gabriel Alves Lara, Érica Marlúcia Leite Pagani

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• Heranças da matéria Trabalhos Manuais no ensino primário paulista: reflexões sobre o programa paulista e livros didáticos dos anos 60

  Josilaine Aparecida Pianoschi Malmonge, Maria Célia Leme da Silva

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• “Didática Viva da Matemática no Curso Primário, (1969)”: uma matemática do ensino de fração

  Diogo Ferreira Jandrey, Laura Silva Dias, Edilene Simões Coesta dos Santos

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• O Movimento da Escola Nova: Margarita Comas e os materiais de ensino

  Anieli Joana de Godoi, David Antonio da Costa

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• APUA e Educação Matemática o caso das correspondências de Ubiratan D'Ambrosio na Unicamp, 1995

  Jonathan Machado Domingues, Juliana Chiarini Balbino Fernandes, Relicler Pardim Gouveia

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• História da Matemática em cursos de licenciatura discussões a partir do Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio

  Luciane de Fatima Bertini

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• Formação e desenvolvimento profissional de docentes de universidades federais mineiras

  Kelly Melillo, Paulo Apipe, Maria Laura Magalhães Gomes

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• Uma história dos livros didáticos para ensino de Ciências no Brasil entre 1960-1970

  Adriana Nogueira de Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira, Wagner Rodrigues Valente

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• Notas para uma análise do Manual do Ensino Primário, de Miguel Milano

  Antonio Vicente Marafioti Garnica

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• Vozes pelo tempo: produções de um grupo de pesquisa a partir da História Oral

  Luiza Borges, Tatiane da Silva Alves, Murillo Aurélio de Moura Araujo

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• O Produto Educacional “EnsiGA Podcast – Ensino de Geometria Analítica: perspectiva histórica”

  Daniel José de Paula, Cristina Oliveira

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• O que a história nos conta sobre a Teoria da Probabilidade?

  Gerlan Silva da Silva, Regina Célia Grando

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• Preservação Digital em História da Educação Matemática estratégias de digitalização de fontes históricas

  Jonathan Machado Domingues

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• A Presença dos Problemas Aritméticos na Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1927)

  Robert Rene Michel Junior, David Antonio da Costa

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• A Potência da História Oral para a Pesquisa sobre Inclusão

  Suelen Martins Vasconcelos, Diogo Franco Rios

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• Circulação internacional de saberes, constituição do campo da Educação Matemática e as correspondências do APUA

  Aila Maiara Santos Nascimento, Wagner Rodrigues Valente

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• História do uso de paradidáticos em Matemática na Região Potengi

  Anderson Souza, Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves

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• Fundações educacionais e a expansão do ensino superior no Brasil um prelúdio a uma análise

  Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi Johansen, Maria Ednéia Martins

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• A Essência dos Métodos Modernos no Movimento da Matemática Moderna a partir das ideias de Charles D'Augustine

  Laura Dias, Edilene Simões Costa dos Santos, Diogo Ferreira Jandrey, Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite

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• Produções Simbólicas no Campo Científico da Educação Matemática em Mato Grosso do Sul: Uma Análise de 1990 a 2020

  Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite, Edilene Simões Costa dos Santos, Laura Silva Dias

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• Táticas de professores catarinenses em períodos de Escola Nova o caso dos Comunicados Escolares de aritmética

  Cintia Schneider, David Antonio da Costa

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• Dos Cadernos à Memória: cruzando fontes e revisitando a Matemática na formação das normalistas no Rio Grande do Sul

  Diogo Franco Rios, Maria Cecilia Bueno Fischer

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• O Ensino de Matemática em uma Escola Técnica Federal em Minas Gerais (1959 – 2008)

  Thiago Neves Mendonça, Antonio Vicente Marafioti Garnica

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Sessões Coordenadas (remoto)

• Práticas de Ensino e Aprendizagem em Matemática nas Escolas Multisseriadas do campo de Ji-Paraná/RO (1977-2006)

  Joziene Batista Alves Silva, Espedito Jamerson Tavares Pereira Luna

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• A construção de uma matemática do ensino de frações uma análise histórica do saber profissional do professor que ensina matemática, em publicações oficiais do Estado do Rio de Janeiro durante as décadas de 1960 e 1970

  Armando Tramontano, Denise França

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• Formação de Professores que ensinam Matemática: Uma análise a partir dos Anais do ENAPHEM

  Celina Aparecida Gonçalves de Souza, Lailson dos Reis Pereira Lopes, Angelica Aparecida Pacheco

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• Primeiros Itinerários de Ubiratan D’Ambrosio em Prol de uma “Matemática para a Paz”

  Gustavo de Miranda

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• A abordagem das construções geométricas em livros didáticos de Osvaldo Sangiorgi nas décadas de 1950 e 1960

  Ederson Sales Pastor, Maria Célia Leme da Silva

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• A tensão intrínseca na Educação Matemática no Rio de Janeiro O papel do ressentimento

  Janile Oliveira, Heloisa da Silva

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• Revisão Estruturada de Estudos sobre Análise de Livros Didáticos e Conteúdos de Matemática em Trabalhos Publicados nos anais do ENAPHEM de 2020 e 2022

  Aniele Adriane Fonseca, Emanoel Ferreira, Kivani Aparecida Teodoro da Silva, Lailson dos Reis Pereira Lopes

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Exercício Historiográfico

• Em cena: o Laboratório de Ensino de Matemática

  Higor Eduardo, Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier, Douglas Marin

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• Léa da Cruz Fagundes e o acervo do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do RS

  João Colla, Maria Cecilia Bueno Fisher

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• Alguns Aspectos Históricos da Criação de Cursos de Licenciatura em Matemática Em Minas Gerais Alguns Aspectos Históricos da Criação de Cursos de Licenciatura em Matemática em Minas Gerais

  Paula Juliana Barbosa Faria

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• Revista do professor de matemática da SBM: Luiz Márcio Imenes e os artigos de geometria

  Henrique Vieira dos Santos Brito, Igor Henrique Ferreira da Costa, Rejane Abadia Silva Cintra

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• Evolução e Impacto da Formação Docente na Superintendência Regional de Ensino de Teófilo Otoni Uma Análise Historiográfica

  Lucas Rodrigues Pereira, Towik Krull

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• Um exercício historiográfico na análise das pesquisas com pessoas Surdas apresentadas no Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva

  Adrielly Antonia Santos Gomes, Maria Conceição Ferreira Reis Fonseca

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Projetos de Pesquisa (presencial)

• Estudo histórico da trajetória das demonstrações geométricas no 2º ciclo do Ensino Secundário (1951-2000).

  Talita Moreira

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• A Educação Matemática e a produção curricular estudos Brasil-França na década de 1990

  Sidnéia Almeida Silva, Luciane de Fatima Bertini

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• A formação de professores de matemática na UFJF entre 1996 a 2016: um estudo a partir da legislação

  Geovanna Vilela Avelar

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• A EJA como espaço de formação: trajetórias de professores/as de Matemática egressos/as do PROEF 2 – UFMG (1997 a 2007)

  Ana Luisa Alves

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• Os processos de validação em contextos de geometria na formação de professores de matemática na Universidade Federal de Juiz de Fora 1990 – 2010

  Regis Veríssimo Lamas de Oliveira

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• Formação pedagógica para o ensino de matemática no Curso de Licenciatura Curta em Ciências, de Jequié (1977-1988) uma proposta de investigação histórica

  Cleide Selma Pereira dos Santos

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• Os Egressos do curso de matemática da Faculdade Nacional de Filosofia (1939-1963)

  Victor Negromonte Pereira, Paulo Roberto Castor Maciel

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• Desenho Geométrico e Processos de Validação na Formação de Professores de Matemática em Minas Gerais: 1970 a 2020

  Eder Quintão Lisboa

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• Práticas Socioculturais de Cuidado com uma Mestra Raizeira

  Eliziara Pereira Coutinho, Carolina Tamayo

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• O Pensamento Algébrico no ensino primário: investigação inicial no livro Aritmética Elementar I de George Augusto Büchler

  Abdoral Gomes da Silva Júnior, Danilene Gullich Donin Berticelli

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Projetos de Pesquisa (remoto)

• Itinerários de internacionalização do Programa Etnomatemática Diálogos d’ambrosianos entre Brasil e Itália decolonizando a Educação Matemática

  Jéssica Lins de Souza Fernandes

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• Trajetória histórica do ensino de matemática no Colégio Dante Alighieri

  Roberdan Pedrosa da Silva

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• A disciplina de História da Educação Matemática do curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Federal do Rio Grande do Sul: narrativas de estudantes

  Jenifer de Souza

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• Ubiratan D’Ambrosio e as discussões da tecnologia para ensino de matemática: estudos a partir do APUA

  Elizabeth de Oliveira, Luciane

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• Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio: uma análise dos avanços da educação tecnológica nas aulas de matemática

  Rosemeiry de Castro Prado

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