FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NA PANDEMIA
narrativas docente sobre um projeto de educação antirracista
Resumo
O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa de doutorado que investigou a intersecção entre o trabalho docente e a educação antirracista, a partir de narrativas de professores(as). O objetivo desta comunicação é analisar as potencialidades dos diários de aula como instrumento metodológico e formativo, evidenciando como os professores(as) envolvidos(as) no projeto "Escola de Todas as Cores" construíram reflexões que articulam pessoalidade, profissionalidade e educação antirracista. Os dados apresentados foram produzidos por meio da escrita dos diários de aula. Entre as conclusões parciais apresentadas nesta comunicação, destacamos a potencialidade dos diários de aula para a construção de processos crítico-reflexivos e, de maneira específica, para o desenvolvimento da profissionalidade docente com foco na temática antirracista, ao explorar a intersecção entre pessoalidade e profissionalidade docente.
Referências
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